PENINGKATAN KEMAMPUAN BICARA MELALUI PENDEKATAN MULTI SENSORI DENGAN MEDIA GAMBAR PADA ANAK TUNARUNGU KELAS D.II-B DI SLB-E NEGERI PEMBINA MEDAN
ABSTRAK: Penelitian tindakan
kelas(Classroom Action Research) ini bertujuan untuk mengetahui meningkatkan
kemampuan bicara anak tunarungu dengan menggunakan pendekatan multisensori
dengan media gambar. Subjek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa
kelas II SDLB yang berjumlah 8 orang yang terdiri dari 4 siswa perempuan dan 4
siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah dengan menggunakan data kuantitatif berupa test dan data kualitatif
berupa observasi. Hasil observasi menunjukkan bahwa pada siklus I guru
(peneliti) sudah dapat menerapkan pendekatan multisensoridan media gambar dalam
kegiatan pembelajaran Bina Persepsi Bunyi dan Irama (BKPBI)dengan baik (75%)
dan pada siklus II guru (peneliti) dapat menerapkan pendekatan multisensori
dalam kegiatan pembelajaran Bina Persepsi Bunyi dan Irama (BKPBI) dengan sangat
baik( 100%). Pada siklus I aktivitas siswa digolongkan dalam kategori cukup,
sedangkan pada siklus II aktivitas siswa meningkat dan digolongkan dalam
kategori baik.
Penulis: Purwanti
Kode Jurnal: jppaudsddd161414
