PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA KELAS IV SD 1 CEPOKOJAJAR KABUPATEN BANTUL
Abstrak: Penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPA melalui pemanfaatan
lingkungan sebagai sumber belajar pada kelas IV SD 1 Cepokojajar pada Tahun
Ajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK)
yang berkolaborasi dengan guru kelas sebagai observer. Desain penelitian
menggunakan Model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari tiga komponen, yaitu
perencanaan (plan), tindakan dan pengamatan (act and observe), dan refleksi
(reflect). Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD 1
Cepokojajar yang berjumlah 23 siswa, sedangkan objek dalam penelitian ini
adalah keaktifan siswa dalam pembelajaran IPA. Pengumpulan data dilaksanakan
dengan lembar observasi dan catatan lapangan. Validitas instrumen dilakukan
melalui expert judgement dengan teknik analisis data secara deskriptif
kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan
lingkungan sebagai sumber belajar dapat meningkat keaktifan siswa dalam
pembelajaran IPA yang dilaksanakan diluar kelas (outdoor activity) dengan
pembagian kelompok dan memberikan kebebasan kepada siswa dalam mengeksplorasi
lingkungan sekitarnya. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan presentase
keaktifan siswa setiap siklusnya. Presentase keaktifan siswa pada pra tindakan
sebesar 0%. Pada siklus I terjadi peningkatan keaktifan siswa dari 0% menjadi
52,17% sebesar 52,17%. Pada siklus II terjadi peningkatan dari 52,17% menjadi
78,26% sebesar 34,79%.
Penulis: Kunthi Hidayati
Kode Jurnal: jppaudsddd161743
