PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF CARD SORT SISWA KELAS V
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS melalui strategi pembelajaran
aktif card sort pada siswa kelas VB SD Negeri Demak Ijo 1 Sleman Yogyakarta.
Jenis penelitian ini adalah PTK, menggunakan model spiral Kemmis dan Taggart.
Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VB. Teknik pengumpulan data
berupa tes hasil belajar, lembar observasi, angket, dan dokumentasi. Tes
digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar kognitif siswa, sedangkan
lembar observasi digunakan untuk memperoleh gambaran aktivitas siswa serta guru
dalam proses pembelajaran IPS menggunakan strategi pembelajaran aktif card sort.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran aktif card
sort dapat meningkatkan proses dan hasil belajar IPS siswa kelas VB.
Peningkatan proses pembelajaran ditunjukkan oleh siswa yang lebih aktif,
komunikatif serta suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa. Selain
itu, hasil belajar ditunjukkan dengan persentase ketuntasan pada pratindakan
19,35%, pada siklus I 54,83%, dan pada siklus II 87,09%.
Penulis: Mema Rahmaningrum
Kode Jurnal: jppaudsddd161782
