PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa melalui penerapan metode
pembelajaran Role Playing. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas
kolaboratif menggunakan model dari Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini
dilaksanakan di kelas III SD N Banjaran yang terdiri dari 10 siswa. Analisis
data dalam penelitian ini menggunakan dekskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Role Playing pada
pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar IPS. Berdasarkan hasil tes
yang diperoleh siswa peningkatan dari pratindakan sebesar 20% meningkat pada
siklus I menjadi 30%. Pada siklus II meningkat menjadi 90%. Pada aspek afektif
siswa mengalami peningkatan yaitu dari kondisi pratindakan yang kurang, siklus
I meningkat menjadi baik dan siklus II meningkat menjadi sangat baik.
Penulis: Hardian Akbar
Kurniawan
Kode Jurnal: jppaudsddd161158
