PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI SD N BALONG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Balong
melalui penerapan model Quantum dalam pembelajaran IPS. Jenis penelitian
menggunakan model Kemmis Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V
yang berjumlah 25 siswa. Teknik Pengumpulan data yaitu tes, observasi, dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif
dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya
peningkatan hasil belajar IPS pada siswa kelas V melalui penerapan model
pembelajaran Quantum Teaching. Pada pratindakan, tidak ada siswa yang (0%) yang memperoleh nilai ≥75. Pada siklus I
sebanyak 18 siswa (78%) telah memperoleh nilai ≥70. Pada siklus II ketuntasan
belajar siswa naik menjadi 83% atau 20 siswa memperoleh nilai ≥75. Secara
keseluruhan peningkatan hasil belajar IPS siswa juga ditunjukkan dengan adanya
peningkatan nilai rata-rata. Nilai rata-rata pada kondisi awal sebelum tindakan
sebesar 46,5, meningkat menjadi 78,6 pada siklus I, dan meningkat menjadi 82,3
pada akhir siklus II.
Penulis: Dwi Kurniyati
Kode Jurnal: jppaudsddd161852
