PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN METODE MIND MAP SISWA KELAS V
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS melalui metode mind map pada
siswa kelas V SD Negeri Rejosari III Semin, Gunungkidul, Yogyakarta. Jenis
penelitian ini adalah PTK, menggunakan model spiral Kemmis dan Mc Taggart.
Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V . Teknik pengumpulan data
berupa tes hasil belajar, lembar observasi, angket, dan dokumentasi. Data
dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode mind map dapat
meningkatkan proses dan hasil belajar IPS siswa kelas V. Peningkatan proses
pembelajaran ditunjukkan oleh siswa yang lebih aktif, komunikatif serta suasana
pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa. Selain itu, hasil belajar
ditunjukkan dengan persentase ketuntasan pada pratindakan 20%, pada siklus I
53,33%, dan pada siklus II 86,67%.
Penulis: Astipratiwi
Kode Jurnal: jppaudsddd161380
