PENGGUNAAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis tegak bersambung melalui metode
drill pada siswa kelas II SD Negeri Purwotomo No. 97 Surakarta. Bentuk
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam
tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa dan guru.
Sumber data berasal dari siswa kelas II, guru kelas II, kegiatan pembelajaran,
dan dokumen. Pengumpulan data digunakan tes, observasi, wawancara, dan kajian
dokumen. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan
triangulasi teknik. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan metode drill
dapat meningkatkan keterampilan menulis tegak bersambung siswa kelas II SD
Negeri Purwotomo No. 97 Surakarta.
Penulis: Puspitaningrum,
Samidi, Karsono
Kode Jurnal: jppaudsddd160895
