PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi melalui strategi
pembelajaran Think Talk Write (TTW) pada siswa kelas III SD Negeri Badran No.
123 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap
siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 35 siswa. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi,
wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik uji validitas data dalam penelitian ini
menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah model interaktif yang terdiri dari
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan strategi pembelajaran Think Talk Write
(TTW) dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas III SD Negeri
Badran No. 123 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Penulis: Intan Rahmawati,
Amir, Tri Budiharto
Kode Jurnal: jppaudsddd160894
