PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME)
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita dengan menggunakan
model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) pada siswa kelas II SD
Negeri Carangan No. 22 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus.
Tiap siklus terdiri dari 2 petemuan dan 4 tahapan, yaitu perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru
dan siswa kelas II SD Negeri Carangan No. 22 Surakarta yang berjumlah 20
siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara,
tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik
analisis model interaktif Miles & Huberman
yang terdiri dari tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan
penyimpulan. Uji validitas penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan
triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menyelesaikan
soal cerita siswa meningkat melalui penggunaan model pembelajaran Realistic
Mathematics Education (RME).
Kata kunci: Model Pembelajaran
Realistic Mathematics Education (RME), kemampuan menyelesaikan soal cerita
Penulis: Dian Ratri Rahayu,
Kuswadi, M. Shaifuddin
Kode Jurnal: jppaudsddd160893
