PENGEMBANGAN PHYSICS COMPREHENSIVE CONTEXTUAL TEACHING MATERIALS BERBASIS KKNI UNTUK MENINGKATKAN HOTS DAN MENUMBUHKAN KECERDASAN EMOSIONAL
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk memenuhi kriteria kelayakan perangkat pembelajaran dan mengukur
mengukur keefektifan perangkat pembelajaran PhyCCPTM yang dikembangkan
selanjutnya mengetahui peningkatan HOTS dan kecerdasan emosional siswa. Jenis
penelitian adalah research & development (R&D) yang mengadaptasi pada
model pengembangan Borg & Gall. Pengumpulan data menggunakan metode
wawancara, angket dan tes. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA
SMA N 1, SMA N 2, dan SMA N 5 kabupaten Sorong. Keefektifan perangkat
pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan menumbuhkan
kecerdasan emosional dianalisis dengan skor gain dan multivariate analysis of
variance (MANOVA). Hasil pada penelitian ini adalah produk perangkat
pembelajaran PhyCCPTM pada materi fluida statis yang terdiri dari RPP, buku
guru, buku siswa, LKPD, dan instrumen penilaian. Hasil validasi menunjukan
bahwa perangkat pembelajaran PhyCCPTM layak digunakan dan hasil tes menunjukan
bahwa pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar fisika PhyCCTM efektif dan
dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan menumbuhkan kecerdasan
emosional siswa.
Penulis: Ratna Dwi Astuti,
Suparno
Kode Jurnal: jpfisikadd170122
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGj4FQv1aMKKBVC4_mesGV_ZBAKWTejNaV2HxifdICn1Si6-Cbih_Nn3RHQNCq1oxvhyRv2U9yPX6t4k-PCOSIkqYXB__v7DbFjwnVn73zgsW72l7sqKX5dvQ2XVxnqcLrw2CvPzs63oA/s320/E+JURNAL.gif)