PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA 1 SMAN 5 METRO
Abstrak: Penelitian tindakan
ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar
fisika yang masih relatif kurang di kelas XI IPA1 .Penelitian ini dilakukan di
SMAN 5 Metro dengan subjek penelitian sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan
data menggunakan pedoman observasi dan dianalisis dengan deskriptif kuantitatif
yang selanjutnya dipersentasikan dan dikategorikan dengan kriteria, sangat
aktif, aktif, cukup aktif dan kurang. Hasil penelitian adalah: (1) Terjadi
peningkatan rata-rata aktivitas siswa dari siklus I sampai siklus III dengan
nilai rata – rata aktivitas siswa pada siklus I adalah 70,3 % tergolong cukup
aktif, nilai rata-rata aktivitas pada siklus II adalah 74,4 % tergolong cukup
aktif, dan nilai rata – rata aktivitas siswa pada siklus III adalah 84,0 %
tergolong aktif, (2) Terjadi penurunan rata – rata hasil belajar siswa dari
siklus I ke siklus II. Dengan nilai rata – rata hasil belajar siswa sebesar 78
pada siklus II menjadi 52 pada siklus III, (3) Terjadi peningkatan rata – rata hasil
belajar siswa dari nilai 52 siklus II menjadi 88 siklus III. Dengan demikian
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievment Division (STAD)
Melalui Metode Eksperimen berhasil untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa.
Penulis: Wari Prastiti
Kode Jurnal: jpfisikadd170121
