Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Pendekatan Contexstual Teaching And Learning (CTL) Untuk Memotivasi Dan Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Balocci Pangkep
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) Mengembangkan perangkat perangkat pembelajaran yang valid
dan efektif; (2) untuk meningkatkan motivasi belajar Fisika peserta didik; dan
(3) untuk meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik. Penelitian ini
adalah penelitian pengembangan (research and development) sedangkan rancangan
pengembangannya menggunakan model 4-D dari Thigarajan. Subjek penelitiannya
adalah peserta didik kelas VIII- D SMP Negeri 1 Balocci Pangkep tahun pelajaran
2014/2015. Pengumpulan data penelitian dilakukan melalui validasi ahli,
observasi, pemberian angket dan tes hasil belajar. Data selanjutnya dianalisis
dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa
perangkat pembelajaran yang dikembangkan meliputi: RPP, bahan ajar, LKPD serta
Instrumen penilaian yang dinyatakan valid dengan reliabilitas sangat tinggi.
Hal ini berarti perangkat yang dikembangkan layak digunakan. Kemudian dilakukan
uji coba perangkat pembelajaran pada peserta didik kelas VIII-D materi gerak
benda. Setelah perangkat pembelajaran tersebut diterapkan, kemudian motivasi
belajar peserta didik diukur dengan menggunakan angket, maka hasilnya adalah
pada interval motivasi tinggi sampai motivasi sangat tinggi. Hasil belajar yang
terdiri dari tiga ranah yakni ranah kognitif berada pada katagori tinggi, ranah
psikomotorik berada pada katagori sangat tinggi dan pada ranah afektif berada pada katagori sangat tinggi.
Kata kunci: Perangkat
Pembelajaran, Contextual Teaching and Learning (CTL), Motivasi Belajar dan
Hasil Belajar
Penulis: Nasrah, Jasruddin,
Muh Tawil
Kode Jurnal: jpfisikadd170120
