PENGEMBANGAN MODEL OUTDOOR LEARNING DENGAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI INTI MATA PELAJARAN FISIKA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) Menghasilkan pedoman penggunaan model outdoor learning dengan
metode role playing untuk mencapai kompetensi inti pada materi gerak melingkar
dengan laju konstan untuk kelas X di SMA N 1 Banguntapan. (2) Mengetahui
kelayakan perangkat pembelajaran model outdoor learning dengan metode role
playing untuk mencapai kompetensi inti pada materi gerak melingkar dengan laju
konstan di SMA N 1 Banguntapan. (3) Menguji ketercapaian kompetensi inti pada
materi gerak melingkar dengan laju konstan melalui penerapan model outdoor
learning dengan metode role playing di SMA N 1 Banguntapan. Penelitian ini merupakan
penelitian Research and Development (R&D) yang menggunakan model 4-D (Four
D Models), yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate.
Tahap define dilakukan melalui observasi di sekolah. Selanjutnya, tahap design
atau perancangan perangkat pembelajaran dan instrumen pengumpulan data. Pada
tahap develop dilakukan validasi instrumen penelitian oleh dosen ahli dan guru
fisika, selanjutnya instrumen penelitian direvisi dan hasilnya diujicobakan
pada peserta didik kelas X MIA 3 SMA N 1 Banguntapan. Pada tahap disseminate
dilakukan pemberian produk panduan penggunaan model ke sekolah tempat
pengambilan data dilakukan. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) pedoman
penggunaan model outdoor learning dengan metode role playing layak digunakan
untuk mencapai kompetensi inti pada materi gerak melingkar dengan laju konstan untuk
kelas X di SMA N 1 Banguntapan yang terdiri dari tahap persiapan, pelaksanaan,
dan penilaian; (2)perangkat model outdoor learning dengan metode role playing
dinyatakan layak digunakan berdasarkan penilaianvalidator yaitu dosen ahli dan
guru fisika SMA dengan hasil predikat baik untuk setiap instrumen; (3) model outdoor
learning dengan metode role playing dapat diterapkan untuk mencapai kompetensi
inti pada materi gerak melingkar dengan laju konstan di SMA N 1 Banguntapan
dengan persentase ketercapaian untuk setiap kompetensi inti yaitu: aspek sikap
spiritual (KI-1) sebesar 93,67%, aspek sikap ilmiah (KI-2) sebesar 87,78%,
aspek pengetahuan (KI-3) yaitu sebesar 76,7%, aspek keterampilan (KI-4) yaitu
sebesar 100,00%.
Penulis: Tiara Kusuma
Ardiyati, Mundilarto
Kode Jurnal: jpfisikadd160638
