PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA SUBTEMA AYO CINTAI LINGKUNGAN
ABSTRACT: Penggunaan media
pembelajaran dapat dijadikan salah satu faktor untuk meningkatkan kualitas
belajar mengajar. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada
materi pembelajaran yang disampaikan. Studi pendahuluan di Sekolah Dasar
menunjukan bahwa penggunaan media pembelajaran masih sangat jarang dilakukan khususnya
dalam pembelajaran tematik. Media yang tersedia masih bersifat parsial dan
diperuntukan untuk salah satu mata pelajaran tertentu. Fasilitas Teknologi
Informasi dan Komunikasi (TIK) di Sekolah Dasar pada umunya sudah tersedia
cukup lengkap, namun pemanfaatan fasilitas TIK tersebut sebagai media
pembelajaran tematik masih belum optimal. Dari hasil identifikasi dan analisis
masalah tersebut, peneliti bermaksud melakukan pengembangan media pembelajaran
tematik berbasis multimedia interaktif khususnya pada subtema ayo cintai
lingkungan pembelajaran tiga. Penelitian ini melibatkan guru dan siswa kelas IV
Sekolah Dasar sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data diperoleh dari
wawancara, validasi ahli, observasi, kusesioner tanggapan guru, serta kuesioner
respon siswa. Pengembangan rancangan produk dilakukan dengan menggunakan
software Adobe Captivate. Rancangan produk dinyatakan layak melalui validasi
ahli, selanjutnya dilakukan revisi dan diujicobakan pada pembelajaran. Uji coba
dilakukan sebanyak dua kali. Uji coba pertama dilakukan di SDN 1 Cijeungjing
dan uji coba kedua dilakukan di SDN 3 Benteng. Secara umum, produk direspon
positif oleh sebagian besar guru dan siswa, dan dinyatakan layak untuk
digunakan dalam pembelajaran. Refleksi dari pengembangan media pembelajaran
tematik ini adalah menghasilkan produk akhir berupa media pembelajaran tematik
berbasis multimedia interaktif pada subtema ayo cintai lingkungan untuk kelas
IV Sekolah Dasar. Produk dikemas ke dalam bentuk CD Interaktif dan dilengkapi dengan
buku panduan penggunaan.
Penulis: Rudi Sofyan, Rustono
WS, Ghullam Hamdu
Kode Jurnal: jppaudsddd161197
