PENGARUH VARIASI GAYA MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui:1) pengaruh variasi gaya mengajar guru terhadap
prestasi belajar IPA; 2) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar
IPA; dan 3) pengaruh variasi gaya mengjaar guru dan motivasi belajar terhadap
prestasi belajar IPA kelas IV SD. Metode penelitian dengan menggunakan
pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian sebanyak 167 siswa. Metode
pengumpulan data menggunakan skala psikologi dan dokumentasi nilai raport
semester ganjil. Uji coba instrumen menggunakan uji validitas dan uji
reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan yaitu regresi sederhana dan
regresi ganda. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa 1) variasi
gaya mengajar guru berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar IPA,
ditunjukkan oleh R = 0,474 dan p = 0,000 , 2) motivasi belajar berpengaruh
signifikan terhadap prestasi belajar IPA ditunjukkan oleh R = 0,484 dan p =
0,000, 3) terdapat pengaruh variasi gaya mengajar guru dan motivasi belajar
terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD, ditunjukkan R = 0,570 dan p =
0,000 dengan sumbangan efektif variasi gaya mengajar guru dan motivasi belajar
terhadap prestasi belajar IPA sebesar 32,5%, yang berarti masih ada sumbangan
efektif sebesar 67,5% berasal dari faktor lain.
Penulis: Tsalis Khusna Jati
Kode Jurnal: jppaudsddd161707
