GAYA MENGAJAR GURU KELAS V DI SD NEGERI SAYIDAN YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk untuk mengetahui gaya mengajar yang dilakukan oleh guru dalam penyampaian
materi pada saat proses pembelajaran di kelas 5 Sekolah Dasar Negeri Sayidan
Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan langkah-langkah reduksi
data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. guru kelas V cenderung
menggunakan gaya mengajar klasik yang terlihat hampir diseluruh kegiatan
pembelajaran, gaya mengajar teknologis diterapkan hanya terletak pada
penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran, gaya mengajar personalisasi hampir
tidak diterapkan dalam kegiatan pembelajaran dan gaya mengajar interaksional
hanya terlihat dibeberapa kegiatan pembelajaran saja. Kendala yang ditemui guru
saat menerapkan gaya mengajar klasik terletak pada siswa yang kurang
memperhatikan saat guru menyampaikan materi pelajaran, pada gaya mengajar
teknologis kendala ada pada keberadaan internet yang kurang mendukung kegiatan
pembelajaran serta kurang variasinya guru dalam menggunakan media, sedangkan
pada gaya mengajar personalisasi dan interaksional kendala yang ditemui guru
ada pada kondisi siswa yang pasif. Respon siswa terhadap gaya mengajar klasik
dan teknologis sudah baik sedangkan dengan gaya mengajar personalisasi dan
interaksional respon siswa masih kurang baik.
Penulis: Trisna Ariani
Kode Jurnal: jppaudsddd161706
