PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK BERMAIN DRAMA MELALUI TEATER TRADISIONAL RANDAI BERBASIS KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP KEMAMPUAN APRESIASI DRAMA
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi temuan yang menunjukkan sebagian siswa kelas V di SDN. 12
Sungai Lareh kurang terampil dalam bermain drama dan cenderung memiliki rasa
percaya diri yang rendah saat tampil di depan kelas. Hal ini disebabkan
pembelajaran apresiasi drama selama ini masih dalam bentuk percakapan monoton
yang terfokus pada buku teks , dan kurangnya kesempatan siswa tampil di depan
umum. Akibatnya siswa kurang kreatif dalam mengapresiasi drama. Penelitian ini
bertujuan mendeskripsikan proses dan pengaruh penggunaan teknik bermain drama
melalui teater tradisional Randai berbasis kepercayaan diri terhadap kemampuan
apresiasi drama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode kuasi
eksperimen dengan desain prates-pascates. Kelas eksperimen menggunakan teknik
bermain drama melalui teater tradisional Randai berbasis kepercayaan diri,
sedangkan kelas kontrol melaksanakan pembelajaran dengan direct instruction.
Analisis dilakukan menggunakan software SPSS. 21dan Microsoft Excell 2007. Hasil
penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan teknik
bermain drama melalui teater tradisional Randai berbasis kepercayaan diri
terhadap kemampuan apresiasi drama. Hal ini terlihat dari hasil uji t yang
menunjukkan kemampuan apresiasi drama siswa di kelas eksperimen mengalami
peningkatan signifikan dibanding kelas kontrol. Berdasarkan temuan tersebut,
teknik bermain drama melalui teater tradisional Randai sangat direkomendasikan
untuk digunakan dalam pembelajaran apresiasi drama di SD.
Penulis: Ulil Amri, Vismaia S.
Damaianti
Kode Jurnal: jppaudsddd161213
