PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DADU AKSARA JAWA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA KELAS IV
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran dadu aksara
Jawa terhadap keterampilan menulis aksara Jawa di kelas IV SD Negeri
Bangunharjo. Penelitian ini berupa Quasy Experimental Design Type Nonequivalent
Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD
Negeri Bangunharjo yang berjumlah 41 siswa. Kelas A berjumlah 21 siswa sebagai
kelompok kontrol dan kelas B berjumlah 20 siswa sebagai kelompok eksperimen.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Teknik
analisis data dalam penelitian ini adalah rerata. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan media pembelajaran dadu aksara Jawa
terhadap keterampilan menulis aksara Jawa di kelas IV SD Negeri Bangunharjo.
Hal tersebut ditunjukkan dari perbedaan rerata kelompok eksperimen lebih besar
dari kelompok kontrol yaitu 68,63 (baik) lebih besar dari 61,91 (cukup) dengan
selisih 6,72.
Penulis: Siti Puji Astuti
Kode Jurnal: jppaudsddd161183
