PENGARUH KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mengetahui pengaruh keterampilan membaca pemahaman terhaap kemampuan menyelesaikan
soal cerita matematika siswa kelas IV SD gugus IV Kecamatan Pengasih, Kabupaten
Kulon Progo tahun ajaran 2015/2016. Penelitian menggunakan pendekatan
kuantitatif. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD gugus IV Kecamatan
Pengasih yang berjumlah 84 siswa. Variabel yang diteliti yaitu keterampilan
membaca pemahaman dan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika. Teknik
pengumpulan data penelitian menggunakan instrumen tes yang telah diuji
validitas dan reliabilitasnya. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi
sederhana. Hasil penelitian menunjukan keterampilan membaca pemahaman
berpengaruh terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika sebesar
50,4% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil uji hipotesis menunjukan
nilai sig kurang dari 0,05 yaitu sebesar 0,000 yang menunjukan bahwa terdapat
pengaruh signifikan keterampilan membaca pemahaman terhadap kemampuan
menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas IV SD gugus IV Kecamatan
Pengasih, Kabupaten Kulon Progo, tahun ajaran 2015/2016.
Penulis: Setiyoko
Kode Jurnal: jppaudsddd161184
