PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar
terhadap keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SD se-gugus Dewi
Sartika Salaman, Magelang Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto.
Populasi penelitian adalah siswa kelas V sejumlah 105 orang dengan sampel
sebanyak 78 siswa, diambil dengan teknik sampling proporsional.Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah metode skala dan tes. Uji validitas yang
digunakan adalah uji validitas konstruk, instrumen dikonsultasikan kepada ahli
kemudian diuji cobakan kepada responden dan dianalisis menggunakan rumus
Product Moment dengan hasil 22 butir soal valid dan 8 butir soal tidak valid.
Uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha dengan nilai koefisien sebesar 0,819.
Uji prasyarat analisis data menggunakan uji normalitas, dan uji linieritas.
Pengujian hipotesis menggunakan uji regresi tunggal. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap
keterampilan menulis karangan narasi siswa. Terbukti dari hasil uji regresi
tunggal F hitung = 50,1 > F tabel = 3,34 dan persamaan regresi Y = 31,409 +
0,651X.
Penulis: Handara Tri Elitasari
Kode Jurnal: jppaudsddd161711
