IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI SD ALAM HARAPAN KITA, KLATEN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter peduli
lingkungan di SD Alam Harapan Kita. Pertanyaan penelitian menyangkut strategi
implementasi, faktor pendukung dan faktor penghambat. Penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah, guru,
karyawan, siswa, dan orangtua. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan komponen reduksi,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan
triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi
pendidikan karakter peduli lingkungan dilakukan melalui pengembangan kurikulum
yang mencakup pengembangan diri (kegiatan rutin, spontan, keteladanan, dan
pengkondisian), pengintegrasian dalam mata pelajaran, budaya sekolah; dan
melalui pengembangan proses pembelajaran di kelas, sekolah, dan luar sekolah.
Faktor pendukungnya yaitu komitmen, sarana prasarana pendukung, program
sekolah, komunikasi, dan kondisi sekolah. Faktor penghambat terdiri dari
kualitas SDM, pemanfaatan sarana prasarana belum maksimal, belum konsisten
terhadap program, konsekuensi belum tegas dan konsisten, masih terpaku jadwal,
dan siswa harus diingatkan.
Penulis: Erlin Suryo Indah
Kode Jurnal: jppaudsddd161712