PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, GAYA BELAJAR, DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA S1 PGSD MASUKAN SARJANA DI UPBJJ UT BANDUNG
Abstrak: Pada tingkat perguruan
tinggi mahasiswa adalah orang-orang yang sedang mengikuti pendidikan tentunya
mempunyai harapan akan keberhasilan studi demi masa depannya. Sebagai salah
satutolok ukur keberhasilan mahasiswa adalah nilai yang diperolehnya adalah
tinggi yang dihitung dengan nilai ratarata disebut Indek Prestasi Kumulatif
(IPK).Banyak faktor yang mempengaruhi kontribusi terhadap pencapaian Indeks
Prestasi Kumulatif mahasiswa, salah satunya motivasi belajar.Gaya belajar
menjadi salah satu faktor yang dapat mempengaruhi indeksprestasi kumulatif
mahasiswa. Dalam hal ini gaya belajar juga termasuk faktor penunjang belajar
yang pentig. Pembelajaran pada sistem belajar jarak jauh yang merupakan prinsip
dasar pendidikan di Universitas Terbuka (UT) mengharuskan peserta ajar melakukan
aktivitas belajar secara mandiri. Aktivitas tersebut mempersyaratkan
kemandirian belajar pada peserta ajar. Kemandirian belajar merupakan kesiapan
dari individu yang mau dan mampu untuk belajar dengan inisiatif sendiri, dengan
atau tanpa bantuan pihak lain dalam hal penentuan tujuan belajar, metoda
belajar, dan evaluasi hasil belajar. Sampel dalam penelitian ini adalah 162
mahasiswa S1PGSD Masukan Sarjana. Dari hasil penelitian di dapat bahwa motivasi
belajar, gaya belajar, kemandirian belajar, berpengaruh terhadap hasil belajar
Penulis: Rasdjo Dedi S, Angga
Sucitra Hendrayana, Erin Erisyani, Nana Setiana
Kode Jurnal: jppaudsddd161215
