PENGARUH MODEL SAVI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui pengaruh dan besar taraf signifikansi pengaruh
model pembelajaran Somatis Auditori Visual Intelektual (SAVI) terhadap minat belajar siswa pada
pembelajaran sejarah kelas XI IPS SMA Negeri 2 Metro Tahun Pelajaran 2014/2015.
Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan teknik analisis data
kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa hasil uji t nilai
Ttabel>Thitung menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan,
sedangkan nilai r sebesar 0,638 menunjukkan taraf signifikansi pengaruh model
pembelajaran Somatis Auditori Visual Intelektual (SAVI) terhadap minat belajar
siswa adalah kuat.
Penulis: Lilis Suryana, Maskun,
Suparman Arif
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd150335
