PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS DI KELAS XI SEMESTER II SMA NEGERI 1 SELESAI T.P 2014/2015
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap hasil
belajar siswa pada materi pokok fluida statis. Jenis penelitian ini adalah
quasi eksperimen dengan two group pre-testt-posttest design. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI semester II yang terdiri dari 7
kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling yaitu
kelas XI Ia1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa dan
kelas XI IA2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa.
Instrumen yang digunakan yaitu tes hasil belajarsebanyak 15 soal dalam bentuk
uraian. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji beda (uji-t)data
berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan analisis data dan uji hipotesis
diperoleh bahwa ada pengaruh model pembelajaran problem based learning
(PBL) terhadap hasil belajar siswa pada
materi pokok fluida statis.
Penulis: Elizabeth M Marpaung,
Usler Simarmata
Kode Jurnal: jpfisikadd150849
