PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP
Abstrak: Pengaruh Model
Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif
Siswa SMP pada Pembelajaran Fisika. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh
model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan berpikir kreatif
siswa dan mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa SMP kelas
8 pada pembelajaran fisika materi pembiasan cahaya. Sampel penelitian adalah
siswa kelas 8 A sebagai kelas kontrol dan 8 B kelas eksperimen di SMP Negeri 1
Trimurjo dengan metode Nonequivalent Control Group Design jenis
pretest-posttest group design. Data diuji dengan analisis N-gain, independen
sample t-test, dan paired sample t-test. Berdasarkan hasil uji, dinyatakan
terdapat pengaruh penggunaan model PBL terhadap keterampilan berpikir kreatif
siswa dan terjadi peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa dengan
kategori sedang.
Penulis: Ibnu Ainun Najib,
Agus Suyatna, Ismu Wahyudi
Kode Jurnal: jpfisikadd170062
