PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA GAME ONLINE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA
Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi
oleh permasalahan rendahnya kemampuan pemahaman konsep dan penalaran matematis
siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah peningkatan kemampuan pemahaman
konsep dan penalaran matematis siswa dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe TGT berbantuan media game online. Penelitian ini merupakan
studi kuasi eksperimen dengan desain penelitian pretest posttest control group
design. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman
konsep dan penalaran matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Tidak
terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang memperoleh
pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media game online dengan siswa yang
memperoleh pembelajaran langsung. 2) Tidak terdapat perbedaan kemampuan
penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran kooperatif tipe TGT
berbantuan media game online dengan siswa yang memperoleh pembelajaran
langsung. 3) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman konsep
matematis siswa yang memperoleh pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan
media game online dengan siswa yang memperoleh pembelajaran langsung. 4)
Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang
memperoleh pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media game online dengan
siswa yang memperoleh pembelajaran langsung. Berdasarkan hasil tersebut dapat
dibuat kesimpulan bahwa pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media game
online dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dan penalaran matematis siswa.
Kata Kunci: Pembelajaran
Kooperatif Tipe TGT, Media Game online, Pemahaman Konsep dan Penalaran
Matematis
Penulis: Emay Aenu Rohmah, Wahyudin
Kode Jurnal: jppaudsddd161218
