PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SEJARAH
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Think Pair Share
terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Pagelaran.
Metode penelitian yang digunakan adalah
true experimental design dengan
jenis posstest only control group design. Data yang telah terkumpul diolah
menggunakan rumus uji-t diperoleh hasil thitung = 2,42 > ttabel = 2.003.
Penulis: Putri Pandan Wangi,
Iskandar Syah, Muhammad Basri
Kode Jurnal: jpsejarahdd170030
