PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan: Untuk Mengetahui apakah ada perbedaan model pembelajaran
inkuiri terbimbing dan pembelajaran
konvensional terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Sampel dalam penelitian
ini dilakukan secara random sampling sebanyak dua kelas, dimana kelas pertama
sebagai kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan
kelas kedua sebagai kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen tes kemampuan
berpikir kritis dalam bentuk uraian sebanyak 4 soal yang telah dinyatakan valid
dan reliabel. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model
pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran konvensional terhadap
kemampuan berpikir kritis siswa, Kemampuan berpikir kritis siswa yang diajarkan
dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing lebih baik dari pembelajaran
konvensional.
Penulis: Asister Fernando
Siagian
Kode Jurnal: jpfisikadd150882
