Pengaruh Metode Eksperimen Sains Sederhana terhadap Minat Belajar Anak di Kelompok B5 TK Aisiyah I Palu
Abstract: Rumusan masalah pada
artikel ini adalah tentang kurangnya minat belajar anak pada saat pembelajaran
di dalam kelas. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh
metode eksperimen sains sederhana terhadap minat belajar anak. Untuk menjawab
masalah diatas, peneliti melakukan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian
ini dilaksanakan di Kelompok B5 TK Aisyiyah 1 Palu tahun Ajaran
2015/2016.Subjek pada penelitian berjumlah 20 anak.Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengamatan sebelum
diberi perlakuan rekapitulasinya diperoleh rata-rata, yaitu rata-rata 0% anak
dalam kategori Sangat Tinggi (ST), 3,33% anak dalam kategori Tinggi (T), 13,33%
anak dalam kategori Sedang (S), dan 83,33% anak dalam kategori Rendah (R), pada
aspek pengamatan rasa ingin tahu, ketertarikan anak dan keterlibatan anak Dan
pengamatan setelah diberi perlakuan diperoleh rata-rata 35,28% anak yang
tergolong kategori Sangat Tinggi (ST), Selanjutnya untuk kategori Tinggi (T)
diperoleh rata-rata 17,61%. Untuk kategori Sedang (S) diperoleh rata-rata
20,28%, dan untuk kategori Rendah (R) diperoleh rata-rata 26,83%, pada aspek pengamatan
rasa ingin tahu, ketertarikan anak dan keterlibatan anak.
Penulis: Juwita Nur Afriani
Kode Jurnal: jppaudsddd161024
