PENGARUH MEDIA PUZZLE GAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
ABSTRACT: Penelitian ini difokuskan
untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Puzzle Gambar terhadap keterampilan
menulis kosakata bahasa Inggris siswa kelas III Sekolah Dasar. Metode
penelitian ini menggunakan pre-eksperimen dengan desain penelitian One Group
Pretest Posttest Design. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas III di SDN Mangkubumi Kecamatan Mangkubumi Kota Tasikmalaya.
Sedangkan sampel yang digunakan sebanyak 25 orang siswa di kelas IIIA SDN
Mangkubumi. Instrumen utama yang digunakan peneliti adalah tes tertulis berupa
isian singkat sebanyak 10 soal. Analisis data yang dilakukan adalah analisis
kuantitatif dengan menggunakan Microsoft Excel 2010, dan SPSS 16.0 for windows.
Temuan penelitian menujukkan hasil belajar siswa dalam menulis kosakata pada
pembelajaran bahasa Inggris di kelas IIIA SDN Mangkubumi mengalami peningkatan.
Hal ini, dilihat dari skor n-gain sebesar 0,71 dan temasuk dalam kategori
tinggi. Data rata-rata skor pretest diperoleh sebesar 2,8 sedangkan rata-rata
skor posttest sebesar 8,2. Hasil uji
hipotesis dengan menggunakan Paired Sample T Test menunjukkan adanya perbedaan
nilai rata-rata skor pretest dan posttest yaitu sebesar 16,660 sehingga Ho
ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media Puzzle
Gambar memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan menulis
kosakata bahasa Inggris siswa.
Penulis: Intan Famela, Dian
Indihadi, Seni Apriliya
Kode Jurnal: jppaudsddd161297
