PENGARUH MEDIA KEMASAN MAKANAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DI KELAS IV SD
ABSTRACT: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh masih sulitnya guru menemukan media yang cocok untuk
pembelajaran menulis karangan deskripsi yang mengakibatkan siswa tidak bisa
menulis karangan deskrisi, bahkan belum mampu membedakan karangan deskripsi
dengan jenis karangan lainnya. Guru belum mengetahui bahwa media kemasan makanan
dapat dijadikan salah satu media dalam membuat sebuah karangan deskripsi.
Alasan penggunaan media kemasan makanan yaitu kemasan makanan mudah ditemukan
di sekitar sekolah dan dekat dengan dunia siswa sehingga memudahkan siswa dalam
menulis karangan deskripsi. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui:
1) hasil belajar siswa sebelum
menggunakan media kemasan makanan ; 2) hasil belajar siswa sesudah menggunakan
media kemasan makanan; 3) Pengaruh penggunaan media kemasan makanan terhadap
kemampuan siswa menulis karangan deskripsi.. Metode yang digunakan adalah pre
eksperimen design dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang
digunakan yaitu pretest dan posttest. Hasil penelitian yang diperoleh: 1)
Sebelum pembelajaran menggunakan media kemasan makanan masih terdapat siswa
yang berada pada kategori sangat rendah; 2) Setelah pembelajaran menggunakan
media kemasan makanan tidak terdapat siswa dalam kategori sangat rendah
walaupun masih ada 2 siswa dalam kategori rendah dan sebagian besar berada
dalam kategori sangat tinggi; 3) Hasil uji hipotesis hasilnya diperoleh nilai
signifikasi kurang dari 0,05. Dengan demikian Ha diterima artinya penelitian
ini membuktikan adanya pengaruh penggunaan media kemasan makanan terhadap
kemampuan siswa menulis karangan deskripsi di SD Negeri Lebakjaya 1.
Penulis: Resa Rahmatunnisa, Yasbiati,
Dian Indihadi
Kode Jurnal: jppaudsddd161206
