ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN TANDA BACA TANYA DAN TANDA BACA TITIK PADA TEKS DIALOG SISWA
ABSTRACT: Penelitian yang
dilakukan merupakan analisis terhadap penggunaan tanda baca, khususnya bentuk
kesalahan penggunaan tanda baca tanya dan tanda baca titik. Bentuk kesalahan
penggunaan tanda baca tersebut di analisis dari teks dialog yang dibuat oleh
siswa kelas VI SD Negeri Mangkubumi Kota Tasikmalaya. Tujuan dari penelitian
ini yaitu untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan penggunaan tanda baca tanya
dan tanda baca titik pada teks dialog siswa, beserta dengan penyebab terjadinya
kesalahan penggunaan tersebut. Penelitian ini dilaksanakan selain sebagai salah
satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana, juga merupakan suatu bentuk
penggambaran kemampuan siswa kelas VI dalam penggunaan tanda baca tanya dan
tanda baca titik pada teks dialog yang telah dibuatnya. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini yaitu metode analisis deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Setelah semua tahap
penelitian dilaksanakan, hasil dari penelitian ini yaitu: pertama, bentuk
kesalahan penggunaan tanda baca tanya yang ditemukan dalam teks dialog siswa
adalah (1) tidak dipakai di akhir kalimat tanya, (2) penggunaan tanda tanya di
akhir kalimat tanya lebih dari satu, (3) dipakai di akhir kalimat pernyataan. Kedua,
bentuk kesalahan tanda baca titik yaitu: (1) tidak dipakai di akhir kalimat
pernyataan, (2) dipakai di akhir kalimat tanya, (3) dipakai di akhir kalimat
seruan. Ketiga, yang menjadi penyebabnya adalah: (1) kurangnya pemahaman siswa
mengenai penggunaan tanda baca yang baik dan benar khususnya dalam penggunaan
tanda baca tanya dan tanda baca titik, (2) kurang dibiasakannya menulis dengan
penggunaan tanda baca yang baik dan benar.
Penulis: Sucipto Salam,
Sumardi, Hodidjah
Kode Jurnal: jppaudsddd161207
