PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar dan perhatian orang tua
terhadap hasil belajar kognitif matematika. Penelitian ini merupakan penelitian
ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Pengujian hipotesis menggunakan
regresi ganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dan
signifikan secara parsial maupun simultan dibuktikan dengan Uji F dan Uji t.
Pada Uji t dan didapatkan hasil bahwa
pada variabel kebiasaan belajar terhadap hasil belajar kognitif siswa pada
taraf signifikansi α = 0,05, nilai signifikansi 0,000 jauh lebih kecil dari
0,05 dengan pengaruh 15,6%. Pada variabel perhatian orang tua terhadap hasil
belajar kognitif juga didapatkan hasil yang sama, nilai signifikansi 0,000 <
0,05 dengan pengaruh 17,3%. Pada uji F didapatkan hasil Fhitung (60,434) >
Ftabel (3,033) dengan dk pembilang 2 dan dk penyebut 246, serta tingkat signifikan
0,000 jauh lebih kecil dari 0,05.
Penulis: Agustin Nurochmah
Hayati
Kode Jurnal: jppaudsddd161737
