PENEREPAN METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI BERBASIS OBSERVASI GEJALA FISIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis observasi gejala
fisis menggunakan metode demonstrasi dan eksperimen terhadap prestasi belajar
siswa dan pengaruh kemampuan awal siswa tinggi atau rendah terhadap prestasi
belajar siswa serta untuk mengetahui interaksi metode pembelajaran dan
kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar siswa. Populasi dalam penelitian
ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 04 Kopang dengan teknik sampling
jenuh. Teknik pengumpulan data untuk prestasi kognitif dengan metode tes
objektif pilihan ganda dengan teknik analisa data yang digunakan untuk menguji
hipotesis ialah uji Anava Dua Jalan dan menggunakan metode scheeff untuk uji
lanjut anava. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran dengan
menggunakan model pembelajaran dengan metode demonstrasi dan eksperimen
terhadap prestasi belajar siswa. Selain itu terdapat pengaruh kemampuan awal
tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa, dan tidak ada interaksi
antara motode pembelajaran dan kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar.
Pada uji lanjut untuk model pembelajaran diketahui bahwa ada pengaruh kemampuan
awal tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar.
Penulis: Badrul Wajdi
Kode Jurnal: jpfisikadd160672
