PENERAPAN TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menerapkan tipe Make A Match untuk meningkatkan prestasi
belajar IPS materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan pada siswa kelas V SD
N 2 Sanden. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam
penelitian ini adalah 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan tes,
observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan soal tes dan
lembar observasi.Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan
deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar IPS
siswa kelas V dapat mengalami peningkatan setelah dilakukan pembelajaran
menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Make A Match. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan
prestasi belajar IPS dari pra tindakan ke siklus I, yaitu dari 29 siswa, nilai
rata-rata IPS adalah 68,10 dan berada pada kriteria (34,48%) setelah dilakukan
tindakan pada siklus I, rata-rata nilai IPS meningkat menjadi 77,06 dan berada
pada kriteria (68,96%). Pada siklus II rata-rata nilai IPS meningkat lagi
menjadi 81,29 dan berada pada kriteri tinggi (82,75%).
Penulis: Desy Noor Argawati
Yula
Kode Jurnal: jppaudsddd161307
