PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V
Abstrak: Penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas (PTK) di salah satu SDN di Kota Bandung. Penelitian
ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifansiswa dengan menerapkan pendekatan
saintifik pada pembelajaran IPA di kelasV SD. Pelaksanaan penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifanbelajar siswa pada pembelajaran IPA
diantaranya adalah tidak adanya siswayang bertanya, minimnya siswa yang
menjawab pertanyaan, serta pembelajaran hanya berlangsung satu arah oleh guru
(teacher centered). Peningkatan aspek visual activities 16,5%, listening
activities 14,2%, oral activities 17,59%,writing activities 32,7%, motor
activities 12,35%, mental activities 24,69%,dan emotional activities 24,69%.
Rata-rata keaktifan siswa pada siklus Isebesar 69% dengan kategori cukup dan
pada siklus II sebesar 89,32% dengan kategori sangat baik. Sementara untuk
persentase ketuntasan belajar secaraklasikal meningkat dari 59,2% menjadi
85,2%. Dari hasil tersebut, dapatdisimpulkan bahwa pendekatan saintifik dapat
meningkatan keaktifan siswa pada pembelajaran IPA di kelas V sekolah dasar.
Penulis: Dian Ratna Budiasih
Kode Jurnal: jppaudsddd161052
