PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa yang kurang baikdalam pembelajaran
IPS. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, peneliti menggunakan model Problem
Based Learning. Model pembelajaran ini menjadikansebuah masalah sebagai poin
utama dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk (1) mendeskripsikan
penerapan model Problem Based Learning (2) meningkatkanhasil belajar konsep
siswa pada pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Partisipan pada penelitian ini
yaitu siswa kelas IV SDN X. Desain penelitian yang digunakan adalah desain
Penelitian Tindakan Kelas yang diadaptasi dari model Kemmis danMc.Taggart.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi siswa dan
guru untuk melihat penerapan model Problem Based Learning serta lembar evaluasi
untuk mengukur peningkatan hasil belajar siswa. Ketercapaian penelitian terlihat
dari penerapan tahapan model Problem Based Learning pada siswa dan guru yang
melebihi 80% serta persentase ketuntasan belajar siswa yang melebihi 80%.Penerapan
model yang digunakan pada setiap siklusnya mengalami peningkatan. Terlihat dari
persentase ketercapaian pada setiap siklusnya. Kemudian peningkatanhasil
belajar siswa pada siklus I 35,3% siswa yang lulus Kriteria Ketuntasan Minimal,siklus
II 64,7% dan siklus III 100%, dalam setiap siklusnya semakin banyak siswa mengalami
peningkatan dalam hasil belajarnya.
Penulis: Delia Nurul Fauziah
Kode Jurnal: jppaudsddd161053
