PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V DI SD MUHAMMADIYAH PAKEM SLEMAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendiskripsikan tentang perencanaan, pelaksanaan, keuntungan
dan kendala penerapan pembelajaran berbantuan komputer Pada Mata Pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial Kelas V Di SD Muhammadiyah Pakem Sleman, pada semester
genap. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan
kualitatif. Subyek penelitian adalah guru IPS kelas V. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian:
(1) rencana pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan berpedoman pada
multimedia interaktif yang akan disampaikan, RPP yang tertulis secara
administratif belum menunjukkan pembelajaran berbantuan komputer, ada beberapa
komponen yang perlu diperbaiki yaitu metode, alokasi waktu, penilaian, dan
sumber belajar, (2) pembelajaran dengan dua cara, pertama guru menggunakan LCD,
kedua siswa belajar mandiri, (3) keuntungan pelaksanaan pembelajaran adalah
dapat memudahkan perencanaan pembelajaran, guru lebih inovatif, siswa lebih
antusias dalam mengikuti pembelajaran, (4)
kendala pelaksanaan pembelajaran
adalah keterbatasan kemampuan
guru, sarana hanya cukup
untuk satu rombongan belajar, dan waktu yang terbatas.
Penulis: Asri Feriyanti
Kode Jurnal: jppaudsddd161180
