PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN
Abstrak: Tujuan Penelitian ini
adalah untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita pecahan melalui
penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) pada siswa kelas IV SD
Negeri Karangasem I Surakarta. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
(PTK) yang dilaksanakan selama 3 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas
IV SD Negeri Karangasem I Surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 41
siswa. Untuk pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes
dan kajian dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis
interaktif dan deskriptif komparatif analisis kritis. Teknik validitas data
yang digunakan adalah validitas isi dan triangulasi. Berdasarkan kriteria
ketuntasan minimal ≥75, pada kondisi awal sebelum diterapkan tindakan
ketuntasan siswa sebesar 39.02%; pada siklus I ketuntasan siswa meningkat
menjadi 68,29%; pada siklus II meningkat menjadi 80,49%; dan pada siklus III
meningkat menjadi 92,68%. Simpulan penelitian ini menunjukan bahwa penerapan
model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan kemampuan
menyelesaikan soal cerita pecahan pada siswa kelas IV SD Negeri Karangasem I
Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Penulis: Putri Dewi Andriani,
Siti Kamsiyati, Amir
Kode Jurnal: jppaudsddd160954
