PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan media video pada siswa
kelas V SDN Karangasem I No. 61 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Penelitian
ini berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model siklus. Penelitian
ini dilaksanakan dalam dua siklus yang tiap siklusnya terdiri dari 4 tahapan
yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Karangasem I No. 61 Surakarta tahun
ajaran 2015/2016 yang berjumlah 41 siswa. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik uji
validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis data interaktif dan
deskriptif komparatif. Hasil penelitian pada tahap pratindakan menunjukkan
nilai rata-rata keterampilan menyimak cerita mencapai 53,63 dengan ketuntasan
klasikal sebesar 31,71%. Pada siklus I, nilai rata-rata mencapai 72,48 dengan
ketuntasan klasikal sebesar 73,17%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat
menjadi 77,93 dengan ketuntasan klasikal sebesar 92,68%. Berdasarkan hasil
penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan media video dapat meningkatkan
keterampilan menyimak cerita pada siswa kelas V SDN Karangasem I No. 61
Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Kata kunci: Model pembelajaran
kooperatif tipe Think Pair Share, media video, keterampilan menyimak cerita
Penulis: Retno Muji Lestari,
Amir, Hadiyah
Kode Jurnal: jppaudsddd160953
