PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui penerapan model problem
based learning (PBL) pada siswa kelas IV SD Negeri Nglempong Sleman Yogyakarta.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah siswa 24 anak. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil nilai mata
pelajaran IPA pada pra siklus ialah dari 24 siswa sebanyak 10 siswa masih
memiliki nilai ≤65, 9 siswa mendapat nilai 65-75 dan baru 5 siswa yang mendapat
nilai >75. Setelah siklus 1 hasil nilai mata pelajaran IPA meningkat menjadi
23 siswa yang memiliki nilai ≥65 dan hanya satu siswa saja yang memiliki nilai
≤65. Dari 23 siswa yang nilainya memenuhi kriteria ketuntasan minimal, 13
diantaranya sudah memiliki nilai >75.
Penulis: Riana Rahmasari
Kode Jurnal: jppaudsddd161171
