Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI IPA5 SMA Negeri 9 Makassar
Abstract: Penelitian ini
merupakan penelitian Tindakan Kelas, yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division
(STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik Kelas XI IPA5 SMA
Negeri 9 Makassar. Populasinya adalah seluruh peserta didik Kelas XI IPA5 SMA
Negeri 9 Makassar Tahun Ajaran 2015/2016. Data yang diperoleh dianalisis dengan
Statistik deskriptif dan kualitatif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan
perolehan persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 21,88% dan
pada siklus II meningkat menjadi 62,50%. Berdasarkan hasil analisis statistik
kualitatif diperoleh kesimpulan bahwa aktivitas peserta didik selama proses
pembelajaran pada siklus II lebih baik dari pada siklus I. Jadi, dapat
disimpulkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams
Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar fisika peserta
didik Kelas XI IPA5 SMA Negeri 9 Makassar.
Kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams
Achievement Division (STAD), hasil
belajar fisika
Penulis: Idaramatasia
Kode Jurnal: jpfisikadd160717
