PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis pantun melalui penerapan model
pembelalajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW). Subjek penelitian ini
adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 3 Delanggu tahun ajaran 2015/2016.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua
siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, di antaranya perencanaan,
pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui teknik
observasi, wawancara, dan tes. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi
sumber dan triangulasi teknik. Data tersebut dianalisis dengan model analisis
interaktif yang terdiri dari tiga komponen, yaitu pengumpulan data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW)
dapat meningkatkan kemampuan menulis pantun.
Penulis: Anggun Farida Rohmah,
St. Y. Slamet, Joko Daryanto
Kode Jurnal: jppaudsddd160912
