Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas IX2 SMP Negeri 1 Balusu Kabupaten Barru
Abstract: Penelitian ini
adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk: (1)mengetahui hasil belajar
fisika peserta didik yang diajar secara konvensional, (2) mengetahui hasil
belajar fisika peserta didik yang diajar
dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe pair checks (3)
mengetahui perbedaan yang signifikan antara hasil belajar fisika peserta didik
yang diajar secara konvensional dan yang diajar dengan model pembelajaran
kooperatif tipe pair checks. Jumlah peserta didik sebanyak 44 peserta didik
yang terdiri dari 2 kelas, yaitu 22 peserta didik dikelas eksperimen dan 22
peserta didik di kelas kontrol yang dipilih secara acak (simple random
sampling). Metode penelitian yang digunakan true eksperimen dan desain
penelitian posttest-Only Control Design. Untuk kelas eksperimen diterapkan
model pembelajaran kooperatif tipe pair checks dan dari hasil analisis posttest
diperoleh skor rata-rata sebesar 14,86. Untuk kelas kontrol diterapkan
pembelajaran secara konvensional dan dari hasil analisis posttest diperoleh
skor rata-rata sebesar 13,95. Dari hasil uji-t dua pihak pada taraf signifikan
0,05 menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil
belajar fisika peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe pair checks dengan peserta didik yang diajar dengan
pembelajaran secara konvensional
Kata kunci: model pembelajaran
kooperatif tipe pair checks, pembelajaran secara konvensional dan hasil belajar
fisika
Penulis: Islamiah, Bunga Dara
Amin, Aisyah Azis
Kode Jurnal: jpfisikadd160696
