PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI SMA NEGERI 15 MEDAN
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing
terhadap hasil belajar fisika siswa pada
materi pokok Suhu dan Kalor di kelas X SMA Negeri 15 Medan Tahun Pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian
ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas X
SMA Negeri 15 Medan yang terdiri dari 10 kelas dengan sampel penelitian diambil
2 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Instrumen yang
digunakan adalah tes hasil belajar siswa dalam bentuk essay sebanyak 8 soal
yang telah divalidasi. Untuk menguji hipotesis digunakan uji beda (uji t),
setelah uji prasyarat dilakukan, yaitu uji normalitas dan uji homogenitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat
meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dari pertemuan I sampai dengan
III.
Penulis: Eidi Sihombing,
Gressy D Sihombing
Kode Jurnal: jpfisikadd150880
