PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT DI KELAS I SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis kalimat siswa kelas I
SDNSukajadi 3. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitiantindakan kelas
(PTK) dengan mengadaptasi model dari Kemmis dan Taggart menggunakan tiga
siklus. Kesimpulan secara umum bahwa penggunaan model kooperatif tipe example
non example dapat meningkatkan keterampilan menulis kalimat di kelas I sekolah
dasar. Hasil peningkatan keterampilan menulis kalimat siswa pada setiap siklusnya
mengalami peningkatan, dengan perolehan ketuntasan keterampilan menulis kalimat
sederhana siswa pada siklus I sebesar 69,2%, pada siklus II sebesar 80,8%, dan pada
siklus III sebesar 92,3%.
Penulis: Lina Resminawati
Kode Jurnal: jppaudsddd161049
