PENDIDIKAN KARAKTER DI TK AL I’DAD AN-NUUR CAHAYA UMAT SLEMAN YOGYAKARTA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan karakter di TK AL I’DAD
An-Nuur Cahaya Umat. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis
penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model analisis interaktif
Miles dan Huberman. Analisis keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber
dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan: 1) alasan TK ini menjadikan
pendidikan karakter sebagai salah satu program unggulan adalah karakter
merupakan sesuatu yang sifatnya mendasar dan TK ini ingin menjadikan pendidikan
karakter sebagai icon dari sekolah; 2) nilai-nilai karakter yang ditanamkan
yaitu nilai-nilai pada sembilan pilar karakter Ratna Megawangi; 3) proses
penanaman nilai-nilai karakter di TK ini diselenggarakan pada program-program
sekolah dan dengan melekat pada setiap kegiatan; 4) pihak yang berperan dalam
pelaksanaan program yaitu ketua Program PAUD An-Nuur, kepala sekolah, guru,
orang tua dan anak; 5) faktor pendukung meliputi: pendidik yang kompeten dan
berpengalaman, orang tua yang terbuka, anak yang semangat dan termotivasi,
media pembelajaran dan pelibatan orang tua dalam program parenting; dan 6)
faktor penghambat meliputi: lingkungan masyarakat yang belum menerapkan
nilai-nilai karakter, lingkungan keluarga yang belum konsisten dalam menanamkan
nilai-nilai karakter baik kepada anak, dan tayangan televisi yang kurang sesuai
bagi anak usia dini.
Penulis: Agatha Yerika
Septininditya
Kode Jurnal: jppaudsddd161881
