MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA ANAK KELOMPOK B TK KKLKMD SEDYO RUKUN, BAMBANGLIPURO, BANTUL
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains yaitu keterampilan mengobservasi,
mengklasifikasi, memprediksi, dan mengkomunikasikan melalui metode eksperimen
pada anak Kelompok B di TK KKLKMD Sedyo Rukun, Bambanglipuro, Bantul.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek
Penelitian adalah 19 anak yang terdiri dari 11 anak laki-laki dan 8 anak
perempuan. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi,
dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif
dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan
keterampilan proses sains melalui metode eksperimen pada anak Kelompok B di TK
KKLKMD Sedyo Rukun, Bambanglipuro, Bantul. Peningkatan keterampilan proses
sains dapat dilihat saat pra tindakan hanya 2 anak (10,53%) dalam kategori baik
(Berkembang Sangat Baik/BSB), setelah dilakukan tindakan pada Siklus I dan
Siklus II meningkat menjadi 10 anak (52,63%) pada Siklus I dan 19 anak (100%)
pada Siklus II dalam kategori baik (Berkembang Sangat Baik/BSB). Perbaikan
pembelajaran yang dilakukan antara lain: menghadirkan masalah dengan lebih
menarik, meningkatkan pengelolaan kelas, memotivasi anak agar senantiasa
percaya diri, memberi tindakan lebih pada anak yang masih berada dalam kriteria
kurang baik, dan memberi penguatan dan penghargaan.
Penulis: Widiyanti
Kode Jurnal: jppaudsddd161880
