PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH PADA PELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian
dilatarbelakangi permasalahan di salah satu sekolah dasar kotaBandung,
permasalahan yang terjadi adalah saat pembelajaran siswa tidakmenunjukan rasa
ingin tahu terhadap pembelajaran, sehingga tidak ada proses berpikir secara
ilmiah. Berdasarkan permasalahan yang terjadi, penelitian harus menggunakan pendekatan
yang mampu mengembangkan sikap ilmiah siswa. Maka, penelitian ini menerapkan
pendekatan keterampilan proses, pendekatan yang mampu mengembangkan
keterampilan dasar pada pembelajaran IPA. Penelitian inidilaksanakan melalui
empat tahapan dalam setiap pelaksanaan siklusnya. Setelah penerapan pendekatan
keterampilan proses untuk meningkatkan sikap ilmiah siswa,pada siklus I
rata-rata presentase sikap ilmiah pada siklus I adalah 58,6% tergolong kategori
cukup dan pada siklus II 87,7% sangat baik, peningkatan dari siklus I ke siklus
II meningkat 29,1%. Simpulan dari penelitian ini adalah perencanaan pembelajaran
dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses dilakukan dalam dua siklus.
Setelah diterapkannya pendekatan keterampilan proses dalam pembelajaran, sikap
ilmiah siswa dapat meningkat.
Penulis: Ina Andriani, Nana
Djumhana, Ani Hendriani
Kode Jurnal: jppaudsddd161056
