PENANAMAN NILAI- NILAI KARAKTER BAGI SISWA KELAS V DI SD N BADRAN YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian yang telah
dilakukan mempunyai tujuan yaitu mengetahui proses yang dilakukan sekolah untuk
menanamkan nilai karakter kepada siswa kelas V dan kendala yang dihadapi.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan informan
kepala sekolah, 4 guru (1 wali kelas, 1 guru mata pelajaran, dan 2 guru
ekstrakurikuler) dan 6 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data
menggunakan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan
menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian
menunjukkan penanaman nilai dilakukan melalui integrasi mapel dengan
menyisipkan nilai melalui pembelajaran, silabus, dan RPP. Kedua, melalui
pengembangan diri (integrasi kegiatan sehari- hari dan kegiatan yang
diprogramkan/ kegiatan rutin). Ketiga, melalui budaya di sekolah (di sekolah,
kelas, dan luar kelas). Dalam penanaman nilai masih terdapat kendala yang
dihadapi baik dari guru maupun siswa.
Penulis: Resti Hutami
Kode Jurnal: jppaudsddd161175
